习近平主席的回信激励青年汉学家和国际汉语教育工作者贡献智

主题：携手汉学，促进中华文明与外来文明交流互鉴：习近平主席的回应鼓励青年汉学家和国际汉语教育工作者为构建人类命运共同体贡献智慧和力量。 “我知道你们喜欢汉语，热爱中华文化，并积极致力于汉学研究、促进文明互鉴，对此我表示感谢。”近日，习近平主席回应青年汉学家，鼓励他们成为中华文明与外来文明交融的使者。 2025年世界汉语大会将于11月14日至16日在北京举行。近日，应邀参加大会的51个国家的61名中国青年学者致信习近平主席，分享了他对中国研究的经验和看法，表达了继续研究中华文化、搭建文明桥梁的愿望。习近平主席的回信对广大国际青年汉学家和汉语教育工作者来说是非常鼓舞的。他表示，大家将培养人文情怀，继续思考世界，与汉学结伴，与中国同行，让世界更好地了解中国，更好地实现中国的全球化，为推动构建人类命运共同体提供智慧和力量。习近平主席回信中的一句话：“汉学起源于中国，属于世界，是全人类共同的精神遗产”，深深地在年轻汉学家的心中产生共鸣。北马其顿汉学家冯海辰，是写这封信的年轻汉学家之一。他说：“中华文明为世界各国学者搭建了交流对话的平台，成为交流的载体。促进中华文明与世界其他文明的相互了解。一大批来自南半球国家的新一代汉学家打破了过去西方国家的知识垄断，在学术领域展现了真正的多边主义。”民族文化也是世界文化。俄罗斯汉学家罗维维认为，中华文明所蕴含的思想和智慧是属于全人类的精神财富，必须为全世界学者所理解和阐释。“我愿意继续加强我作为学术界的阐释工作，研究历史中国、现代中国和未来中国。”汉学，与中国同行，加强研究解读，打造真正立体、全面的体验。希望你能向世界呈现一个全面的中国，做中华文明融合的好使者。为构建人类命运共同体贡献你们的智慧和力量。 ” 习近平主席的回应中的鼓励，让这位年轻的中国学者有了深入思考的机会。意大利汉学家黄迪先生认为，现代汉学的使命不仅是帮助世界了解中国，更是参与和推动中国优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。他说：“习近平主席提出了全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议和全球治理倡议，为全球社会发展指明了方向。汉学要以此为契机，提炼和普及中华文化中和谐、包容、多元共存的理念，促进不同文明之间相互尊重、互利合作。“中华文明中蕴含的“和而不同”、“求同存异”的中华智慧，对于推动当今世界的和平发展具有不可替代的作用。”韩国外国语大学中国学系主任瑙民柱表示，学校要充分利用自身优势，深入解读中华文明，培养更多具有跨文化交际能力的人才，培养具有综合能力的专业人才，让他们成长为推动世界和平发展的关键力量。陈如凡认为，科技的发展和进步给汉学研究带来了更多可能性，“我将继续探索利用人工智能来理解和表达中国传统文化的内在意义和审美逻辑。我也会用创新的手段，比如‘di“数字书画”和“智慧非遗”为国学发展注入数字动能，助力中国智慧传播到世界。”“响应习近平主席的回信，我们这些参与在海外传播中华文化的中国学者感到责任重大。”意大利罗马大学孔子学院院长杨弗林表示，为了在真实的情境中向世界传递中华文化的魅力，当地汉语教师、当地师生“我非常很高兴习近平主席充分认可我们在中国研究、促进文明互鉴方面所发挥的积极作用。”南京大学教授表示：“我从事波斯语翻译和研究已有一段时间，希望能更好地展示这本书所蕴含的治理智慧。深知中华文化的独特魅力，我想传达他的传承好中华文明，做文明交流的使者。教育部中外语言合作交流中心主任云峰表示：“习近平主席给中国青年学者的回信，为推动中国青年学者的学术成长和世界中国学的高质量发展提供了科学指引。”按照习近平主席要求，重点培养讲一口流利汉语、懂文化、懂中国的中国青年学者，定期举办世界汉语会议，创新实施“新汉学”。中国课程将为世界汉学繁荣发展搭建广阔平台，进一步为促进中华文明与外来文明的交流互鉴作出贡献。 ”